Med denne opgave om cutting har vi valgt et emne, som vi finder, er spændende, udfordrende og ikke mindst et af de vigtigste emner inden for den pædagogiske verden. For os i gruppen er der ingen tvivl om, at unge med selvskadende adfærd er det, vi vil arbejde med i opgaven, og samtidig har vi et ønske om at sætte fokus på pædagogens arbejde med disse unge. Baggrunden for valg af emne er desuden, at det er et område som er ret ukendt for os alle, men som der nu er kommet fokus på også i medierne. Samtidig tyder meget på, at der er en stigende tendens blandt unge til at skære i sig selv. Det vil derfor være et område, som vi måske vil støde ind i vores fremtidige arbejdsliv som pædagoger.
Formålet med vores opgave er at tillægge os viden om disse unge, men også hvordan vores rolle som pædagoger vil være i forhold til det arbejdsfelt.
Cutting er især et problem blandt unge piger. Der er i år 2002 lavet en undersøgelse blandt yngre gymnasieelever, som viser at 64 % af de selvskadende unge, er piger . Dette nye fænomen er med tiden blusset op, og de unge har taget det til sig i stor stil. Det er svært at udpege en cutter, da det tit bliver gjort i det skjulte, og de er meget omhyggelige med at skjule det efterfølgende. Det er her vores undersøgelse om cutting tager sit udgangspunkt, for hvad gør jeg som pædagog, hvis jeg en dag står over for en pige, som viser eller fortæller mig, at hun har skåret i sig selv? Vi ønsker at vide, hvad der ligger som baggrund for at disse piger skærer sig, og hvordan kan jeg møde hende der, hvor hun er?
Det er gratis at oprette en konto