Pædagogens grundfaglighed: børns seksualitet og udvikling

Kompetencemål: Den studerende kan med udgangspunkt i børn, unge og voksnes forudsætninger og perspektiver etablere, vurdere og evaluere pædagogiske miljøer og aktiviteter der understøtter børn, unge og voksnes udvikling, samt i relation til dette redegøre for faglige vurderinger og valg.

Navn: Janni Søby Mikkelsen

Pædagog uddannelsen UCL Jelling

Hold: piJ16s

Studienr: 22316460

Vejleder: Lone Nielsen

Antal afslag: 23,614

Dato for aflevering: 18-01-2017

Indledning:

Jeg vil i min Præsentationsportfolio, udvælge nogle af videns og færdighedsmålene for modul 1-3, hvor jeg vil forsøge, at vise min forståelse, ved at bekrive pædagogiske teorier og modeller. Det vil jeg gøre med udgangspunkt i målgruppen børnehavebørn i alderen tre til fem-seks år. Jeg vil gerne som pædagogstuderende gå ind og undersøge og belyse, hvordan børn udforsker deres seksualitet, hvordan børns seksualitet adskiller sig fra voksnes, derudover vil jeg også gerne blive klogere på, hvornår og hvordan uhensigtsmæssig adfærd opstår og hvordan jeg som fagperson kan være med til at tackle dette. Yderligere vil jeg også gerne i min opgave undersøge relationers betydning, og til sidst vil jeg koble rollelege på ift. Barnets seksuelle lege.

Forskel på børns og voksnes seksualitet.

Seksualitet er medfødt og skal forstås, som noget, der er meget mere end bare samleje og orgasme. Vi mennesker er født med, at der er nogle steder på kroppen, der giver mere nydelse end andre steder og vi er også født, med en kildrende nysgerrighed omkring vores kønsorganer og andres samt, seksuelle handlinger. Som pædagog og forælder, er det vigtigt, at man er bevidst om, at der er forskel på børns nysgerrighed og voksnes seksualitet, og at man ikke kommer til at forveksle dem, da det er to vildt forskellige ting. Hvis man skal definere hvad voksen seksualitet er, kan man definere det sådan, voksne er bevidste om, at de har en seksualitet, de ved hvad sex går ud på. De fleste voksne ved, hvem deres seksualitet er rettet imod, de ved også hvordan det føles, når man er seksuelt opstemt med et andet menneske. Voksne har også indre billeder af hvad seksualitet er og hvordan orgasme følelses.(Stevnhøj, 2011) Når der snakkes om børns seksualitet, er det vigtig, både som pædagog og forældre at vide, at børn ikke ved hvad ordet seksualitet betyder og de derfor ikke har et bevidst forhold til deres og andres seksualitet. Børns seksualitet adskilles fra voksnes seksualitet på den måde, at voksne søger ophidselse og tilfredsstillelse via kønsorganerne. (Stevnhøj, 2011)