Hvert år bliver 20,000 børn i Denmark involveret i en skilsmisse. Det er ca. hvert fjerde børn under 18 år, der bliv udsat for dette. Størstedelen af skilsmisser foregår, uden at børnene tager skade af det på kortere eller længere sigt, men alligevel kæmper 1/3 med problemer, der har råd i skilsmissen.
En skilsmisse forløb er aldrig let for nogen parter i sagen, men der er skilsmisser, der er mere konfliktfyldte end andre. Enhver skilsmisse er meget individuel, og kan ikke generaliseres. Derfor udløser processen forskellige reaktioner hos både børn od forældre. Dette betyder, at der følger forskellige konsekvenser for det involverede forældre.
problemformulering
Hvordan kan det pædagogiske arbejde støtte det skilsmisseramte barn i dets udvikling og relationsdannelse?
Problemstillinger
Hvordan kan en skilsmisse få betydning for barnets alsidige udvikling?
Hvornår bliver pædagogen en del af skilsmisseprocessen og hvilken indsats bør pædagogen gøre?
Hvilke midler har institutionen ti rådighed ift. Skilsmisse ramte børn?
Emneafgrænsning
Mit opgaver vil tage udgangspunkt i målgruppen 3 til 10 årige børn, der er ramt af skilsmisse i Denmark. Jeg vil i hovedsagen sætte fokus på barnet på barnet i negativt og konfliktfyldt skilsmisseforløb, men også komme ind på det konfliktfrie skilsmisser. Jeg vil også se på mulige konsekvenser og følger for barnet, der har været udsat for skilsmisser, og hvordan disse skal håndteres.
Det er gratis at oprette en konto