Inklusion af børn med manglende sociale kompetencer (6-11år)

Indledning Jeg har valgt, at skrive om inklusion af børn med mangel på sociale kompetencer (6-11år) da jeg gennem erfaring fra mit sidste praktikophold har stiftet bekendtskab med disse børn. Eftersom jeg har oplevet, at mange af de børn, som har et problem med de sociale relationer, tit er overladt til sig selv, da fokus lægger på de børn som har nogle specielle behov, i for af forskellige handicaps. Dette ved jeg er et ønske fra politikerne som gerne ser, at pædagoger skal kunne inkludere børn med specielle behov i de almindelige daginstitutioner. Samtidig er der, i de seneste år,