1 / 22 sider - klik for at bladre

Lærerens betydning for læring: socialt og fagligt

Det er gratis at oprette en konto

Lærerens betydning for læring: socialt og fagligt er en dansk-opgave fra 2013. Fylder 22 sider (5.357 ord, ca. 23 min. læsning) og blev publiceret 17. juli 2026.

Denne præsentationsportfolio undersøger lærerens betydning for at udvikle klassens sociale liv og faglige læring. Opgaven redegør for planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning med fokus på at forbedre det sociale fællesskab og dermed læringen. Den anvender didaktiske modeller og reflekterer over praksis.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Velstruktureret præsentationsportfolio med fokus på pædagogiske og didaktiske overvejelser i undervisningen. Indeholder analyse, refleksion og anvendelse af modeller.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • didaktik
  • evaluering
  • faglig læring
  • klasserumsledelse
  • lærerrolle
  • læringsmiljø
  • praktik
  • smtte-model
  • social læring
  • undervisningsplanlægning

Praktikperiode: Fra onsdag den 4. januar til fredag den 3. februar 2012.

Afleveringstidspunkt: Fredag den 24. februar kl. 12.00.

Anslag:

Tiltel. LÆRERENS BETYDNING FOR LÆRING – SOCIALT OG FAGLIGT.

- Hvordan planlægger, gennemfører og evaluerer vi en undervisningen, med henblik på, både at udvikle klassens sociale liv såvel som det faglige?

Indholdsfortegnelse

Indledning……………………………………………………………………………………………………………side 3

Fokuspunkt………………………………………………………………………………………………………….side 3

Mit område………………………………………………………………………………………………………….side 3

Identitesæske………………………………………………………………………………………………………side 4

Rap konkurrence………………………………………………………………………………………………….side 4

SMTTE-modellen………………………………………………………………………………………………….side 4

Analyse………………………………………………………………………………………………………………..side 5

Hvad kan rumlighed i klasselokalet gøre for læring………………………………………………side 7

Konklusion……………………………………………………………………………………………………………side 7

Litteraturliste………………………………………………………………………………………………………..side 8

Bilag fra…………………………………………………………………………………………………………………side 9

Dråben

”at drømme ønske ville håbe

er måske den første lille dråbe

at starte prøve vove gøre

bliver måske til det at gennemføre”

[NAVN D]

Indledning

Inden min første praktikperiode gjorde jeg mig utrolig mange overvejelser over det almen didaktiske og det fagdidaktiske, hvad jeg i min praktikundervisning ville tage udgangspunkt i for 6y og 6x. Min del af undervisningen var at skulle stå for det sociale aspekt i klasserummet samtidig med at udvikle det faglige. Jeg havde en masse tanker og overvejelser i forhold til min planlægningen af dette forløb, hvordan får jeg planlagt en undervisning med henblik på både at udvikle klassens sociale liv såvel som det faglige? Hvordan gennemfører jeg min undervisning? Hvordan opnår jeg en evaluering af min undervisning? Og ikke mindst, hvilke mål skal stilles for at klassen gennemfører? Ud fra disse overvejelser kommer mit pædagogiske fokuspunkt for denne præsentationsportfolio til at være: Hvordan jeg som lærer kan være med til at forbedre klassens sociale fællesskab, for på den måde at forbedre læring i en positiv fremadrettet proces.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Lignende opgaver