Trivsel og mistrivsel i socialpædagogisk praksis

Gruppe 3: [NAVN D]. [NAVN B], [NAVN C], [NAVN E], [NAVN A]

Antal tegn: 21.654

Projektets formål:

At erhverve viden om pædagogiske kernebegreber som myndighed, professionel kommunikation, autonomi, trivsel/mistrivsel, sundhedsfremme, magt (set i forhold til modul 4’s indhold og mål).

At forholde sig analytisk til den indsamlede viden.

At bearbejde den indsamlede viden på en diskuterende, argumenterende og vurderende måde.

At opnå praktisk kendskab til forskellige undersøgelsesmetoder.

At kunne formidle sin viden i et skriftligt projektnotat samt i en mundtlig undervisningsseance for medstuderende og vejleder.

At videreføre den, i projektet opnåede viden, til praktikforberedelsen og senere til praktikken.

IndledningVores valgte specialisering er social og special og i vores opgave tager vi udgangspunkt i begreberne trivsel og mistrivsel. Vi har besøgt et opholdssted, “Cigaren” , hvor vi vil undersøge hvordan pædagogerne på opholdsstedet arbejder med trivsel. For at belyse dette, har vi lavet et semistruktureret interview med en medarbejder og en leder på stedet. Vi har udarbejdet en problemformulering samt tre problemstillinger til en redegørende del, analyserende del og diskuterende del. I vores redegørende del, redegøres der for Rasmus Alenkærs perspektiv på trivsel, Aaron Antonovskys sundhedsperspektiv og Pierre Bourdieus begreber; Habitus, Kapital og Felt. Med afsæt i disse teorier, analyseres diverse uddrag af vores interview, for at undersøge hvordan pædagogerne arbejder med trivsel på Cigaren. Til slut introduceres diskussionspunkter, hvor Cigarens forhold til magtanvendelser uddybes gennem Bourdieus begreb Symbolsk magt.. Ydermere inddrages en artikel, som kritiserer brugen af magtanvendelser på bosteder. Til vores mundtlige formidling diskuteres etik og omsorg i magtanvendelser samt hvordan dette har indflydelse på de unges trivsel og relationer til pædagogerne.