Tema: Sansemotorik - ude og inde, på Møllevangskolens SFO – afd. 0-2. klasse
Temabegrundelse/refleksion
Vi vil med denne opgave undersøge hvilke rammebetingelser børnene har både ude og inde på Møllevangskolens SFO, og hvilke sanser de får mulighed for at stimulere. Tilmed vil vi komme med bud på, hvilke tiltag pædagogerne i denne SFO kan gøre brug af, for at fremme børnenes sansemotoriske udvikling.
Rammebeskrivelse – ude
Udearealet fungerer ikke som et stort overskueligt område, men er inddelt i en masse mindre områder, stiger og kroge, hvor hver del indeholder forskellige funktioner og elementer. Her nævnes i flæng, multibane, bålsted, træer med huleområde, tarzanbane, gynger, balancebane, asfalterede stiger hvor børnene kan køre på mooncars, rulleskøjter og løbehjul, en asfalteret gård, diverse sandkasser, ramper mm. Mange af de asfalterede områder indbyder til boldspil af forskellig art, da de indeholder forskellige typer mål og er afgrænsede.
Rammebeskrivelse - inde
SFOens inderum fungerer om formiddagen som børnenes klasselokaler, hvilket gav et udtryk af at børnene havde et sted de hele tiden kunne søge til, også i SFO-tiden – en slags base. Indendøre var der både stole, borde, sofaerne, hems med puder og udklædningstøj, trapper mm. Tilmed var et stort rum inddelt som værende et primært spille- og legerum, hvor børnene blandt andet kunne spille Wii og computer. Dette rum blev flittigt brugt af mange af børnene, både til udklædnings- og rollelege og især til Wii, hvor de fik sved på panden til spilet Just Dance.
Det er gratis at oprette en konto